Establecer un proceso de toma de decisiones

Empiece la clase con un debate sobre como piensan que va a ser el próximo curso; discutan tanto los contenidos del curso como los métodos de enseñanza. A través de la discusión, los estudiantes y el profesor dan sus propias opiniones y preferencias. 

• Para los contenidos, explique los objetivos del trimestre o año escolar. Si fuese necesario, de los estudiantes una lista de temas para favorecer la discusión y la toma de decisiones.
• Para los métodos, dé una breve explicación de las alternativas que tienen proporcionando ejemplos y sugiriendo para qué se adapta mejor cada método.

Verificar participación y acuerdo

El objetivo de la discusión es crear un ambiente adecuado donde todos los actores de aprendizaje de la clase, los alumnos y usted mismo encajen. Esto sucede cuando todos acuerdan los contenidos y métodos y todos participan en el proceso de decisión.

• La selección de temas y métodos se puede hacer también por pasos: primero individualmente, luego en grupos y finalmente entre todos los alumnos.

Retroalimentación al final del trimestre o año 

• Al recopilar comentarios, es importante recordar y resaltar que todos han participado en el proceso educativo, eligiendo cómo les gustaría que se les enseñase o que se les tratase y en qué temas les gustaría haber trabajado.
• los alumnos siempre conservan la posibilidad de expresar lo que más disfrutaron y lo que cambiarían para el próximo año también.