Conflictul cifrelor

Obiective și metode

OBIECTIVUL #1 : AUTONOMIA SI AUTODETERMINAREA ELEVILOR
METODA #3:  încurajarea abilităților de comunicare

Grupa de vârstă recomandată

11-15 ani

Țintă

 toți elevii

Disciplină de studiu

toate disciplinele

Cerințe

 carduri cu cifre (de la 1 la 9), ăn număr egal cu elevii din grupuri

Durata

Scurt

Împărțiți elevii în grupuri și atribuiți numere.

Cel mai bun scenariu este formarea a două grupuri de nouă elevi; toți cei din grup vor pune pe piept un card cu un număr.

„Matematica ca joc”

Numere de apel cu cifre diferite format din maximum trei cifre. Elevii vor încerca să formeze acest număr între ei folosind opțiuni simple de matematică (+, -, x, /) și, prin mutarea lor, să aibă un număr lângă celălalt și așa mai departe.

Pentru a forma numerele, ajutați elevii cu operația matematică. De asemenea, elevii se pot ajuta reciproc: prin colaborare, ei pot lucra mai repede. Toți elevii trebuie să participe la activitate.

Evaluare

Evaluarea se poate concentra pe modul în care colaborarea a funcționat, ce roluri ați observat, ce soluții.

În special, criteriile pentru evaluare pot fi:

  1. A existat un lider în grup? Conducerea este considerată pozitivă atunci când nu împiedică colaborarea.
  2. Cum a lucrat grupul împreună când a avut loc o discuție? În acest caz, este pozitiv când se discută și se rezolvă conflictele.
  3. Cât de rapid a ajuns grupul la o soluție? Managementul timpului este important în timp ce lucrează în grup.
l

Rezumat

Scopul activității este îmbunătățirea colaborării, îmbunătățirea comunicării și stimularea căutării de soluții creative la probleme.

Elevii vor deveni conștienți de abilitățile lor de comunicare și colaborare pe măsură ce practică activitatea de mai multe ori.

Răsfoiți activități!

RASFOITI ALL-IN TEACHER KIT!